您们在区政协十六届二次会议上提出的关于《关于加强中小学生心理健康管理的建议》的提案(第19号)收悉,现答复如下:

　　正如提案中所述,受多方面因素的影响,近年来,中小学生心理健康问题凸显,已引起社会各方高度关注。区教育局始终把中小学生心理健康教育当做学校重点工作来抓,不断强化学生心理健康教育和管理服务工作,推进中小学生心理健康服务体系建设,促进学生身心健康发展。

　　一、办理举措

　　1.加强领导,成立专门组织机构。为了更好的推动和指导全区各中小学校心理健康教育工作,区教育局制定并下发了《长春市九台区中小学心理健康教育工作实施方案》从指导思想、总体目标、主要任务和工作举措等方面对中小学心理健康教育工作提出了具体要求,并成立了以汪家伟局长为组长、王福贵副局长为副组长,局机关相关科室及各中小学校校长为成员的九台区教育系统心理健康教育领导小组,积极开展顶层设计,解决心理健康教育工作中的问题,保证中小学生心理健康教育工作长效推进。

　　2.提升能力,推进专业队伍建设。区教育局督促各学校切实按文件要求加强心理健康教师队伍建设,每个中小学校至少配备一名专(兼)职心理健康教育教师,并逐步增大专职人员配比。截止目前,全区学校共有心理健康教育教师105名,其中专职教师18名,兼职教师87名。鼓励学校挖掘内部师资资源,构建心理健康教师队伍,建立以班主任和专兼职心理健康教育教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。支持鼓励教师参加心理健康教育培训,并考取心理咨询师资格。制定心理健康教育教师培训计划,通过集中培训、网络培训等多种形式分层次、分类别对全区中小学105名心理健康教育教师进行专业培训,切实提高专兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和技能水平。在中小学校长、后备干部和班主任培训中增加心理健康教育内容,开展心理健康教育全员培训。

　　3.加强锻炼,促进学生健康成长。区教育局高度重视学生体育健康和心理健康教育,严格落实开齐开足上好体育健康课的刚性要求,督促各校坚持开展“两操”,“阳光体育一小时”活动,今年成功举办九台区第四届中小学生足球赛,参加2023年长春市中小学生羽毛球、乒乓球、足球等比赛,预计下半年将举办九台区中小学生运动会,通过广泛开展普及性体育运动和体育竞赛活动,充分发挥体育锻炼对中小学生身心健康的重要作用,促进学生学习压力的释放和心理健康发展。

　　4.精心组织,开展学生心理普查。根据省教育厅下发的《关于做好2023年春季学期中小学心理健康教育工作的通知》要求,开学初全区各校组织班主任在心理健康教师的指导下,对全区中小学生、中职学生开展心理健康普查工作并做好学生心理状态摸排建档,对于普查出来的重点学生,安排心理健康教师进行一对一访谈,并建立“一人一册”持续跟踪,适当给予相应的心理咨询服务。督促各校平时用好校内心理咨询室,上好心理健康教育课,开展好心理健康活动,组织参加青少年公益大讲堂心理健康专场讲座,促进同学之间的沟通交流,提升交往能力,及时纾解学习压力和青春期的心理焦虑情绪。区教育局协同妇联、卫健、共青团等部门,邀请相关保健医生及心理健康教育专家来学校讲课,引导学生认识到生命的价值,提高学生青春期自我保护意识和心理调节能力。

　　5.强化交流,完善家校沟通机制。区教育局指导各校统筹学校的家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道,向家长介绍家庭教育的新理念,利用家长微信群、公众号、“长春市青少年心灵港湾”等平台,开展教育经验和心理健康知识交流,通过专题培训、公益讲座、建立家庭教育志愿者服务团队等形式加强与家长的联系,普及家庭教育知识,对家长提供家庭教育指导,提高家长教育子女的能力。

　　6.关注成长,加强心理辅导室建设。近年来,为落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》《关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》等系列文件要求,推进长春市社会心理服务体系建设,我区高度重视、认真谋划,积极申报心理健康特色学校。目前,全区共有心理健康特色学校5所。今年以来,全区各中小学校均按照专业要求、学生需求和本校实际在校内设置心理咨询(辅导)室,配备相关设备设施,并安排有专人负责。其中,九台区师范高中申请建设中小学心理辅导室的项目,被省教育厅纳入了2022年省政府民生实事项目,省财政批准15万启动建设。目前,项目建设已经完成并顺利通过验收,相关设施设备齐全,已正常发挥作用,服务学校师生。

　　二、时间进度

　　在日常工作中持续开展学生心理健康教育工作。

　　三、完成时限

　　持续开展

　　四、下步打算

　　1.严格按照《长春市九台区中小学心理健康教育工作实施方案》《关于做好2023年春季学期中小学心理健康教育工作的通知》等系列文件要求,持续开展好中小学生心理健康教育工作。

　　2.继续开齐开足心理健康教育课、体育课、美育课、综合社会实践等相关课程,每天至少参加阳光体育1小时运动。鼓励各校积极研发本校的心理健康校本课程,各校利用班(团)队会、思政课,注重心理健康及抗挫抗压等内容的教育。每年举办中小学生足球赛、运动会等活动,将“五育并举”贯彻到日常学校管理中。

　　3.加强沟通,深化家校社协同育人机制,按照《中华人民共和国家庭教育促进法》相关规定,切实加强和改进未成年人思想道德建设,进一步扩大家庭教育知识的宣传和普及,充分发挥家庭、父母在培养青少年健康、积极心理的重要作用。

　　4.联合公安、市场监管、城市管理等部门,对学校周边网吧、书店等进行联合排查整治工作,携手为我区青少年身心健康成长保驾护航。

　　最后,感谢您对中小学生心理健康发展的支持和关心!